tag:blogger.com,1999:blog-83036848342954216762024-02-07T10:47:14.057-08:00PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PENDENGARANEar~Hear~Deaf~Speech....tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.comBlogger10125truetag:blogger.com,1999:blog-8303684834295421676.post-50538764272775680162010-02-02T00:57:00.000-08:002010-02-02T01:05:16.988-08:00Gandaan Bunyi Alat Pendengaran (HEARING AID AMPLIFICATION)<span style="font-weight: bold; font-family: lucida grande;">GANDAAN (GAIN)</span><br /> <br /><span style="font-family: lucida grande;"> Jika mikrofon ala pendengaran menerima 60dB kekuatan bunyi, earphone (speaker) akan mengeluarkan 90dB kekuatan bunyi maka perbezaan input dan output kekuatan bunyi ialah 30dB. Perbezaan 30dB ini dinamakan Gandaan (gain).</span><br /><br /><br /><span style="font-weight: bold; font-family: lucida grande;">TAHAP GANDAAN</span><br /><br /><span style="font-weight: bold; font-family: lucida grande;">60 dB User gain, 60 dB Full-on Gain dan 90 dB M.P.O.</span><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">Setiap alat pendengaran yang digunakan akan diberikan tiga tahap gandan.<br /><br />- User Gain diberikan berdasarkan kepada setiap frenkuensi kehilangan pendengaran pemakainya. <br /><br />- Full-on Gain ialah kekuatan yang diberi pada alat pendengaran apabila alat pendengaran pada volume penuh,<br /><br />- 90 dB M.P.O tahap paling tinggi sesuatu alat pendengaran boleh mengelurkan bunyi.</span>tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8303684834295421676.post-83095665357315274672010-02-02T00:19:00.000-08:002010-02-02T00:34:11.059-08:00BAGAIMANA ALAT PENDENGARAN BEROPERASI<span style="font-family: lucida grande;font-size:100%;" >Alat pendengaran ialah alat elektronik yang digunakan untuk membantu mendenar. ia tidak memulihkan pendenaran (doesn't restore normal hearing) tetapi menguatkan bunyi di persekitaran. Alat pendengaran mengandungi tiga bahagian iaitu Mikrofon, Amplifier dan Earphone (speaker).<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Mikrofon</span> - menangkap gelombang-gelombang bunyi dipersekitaran dan menukarkannya menjadi gelombang elektrik (electrical signal).<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Amplifier</span> - menguatkan gelombang elektrik yang diterima.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Earphone / Speaker</span> - menukar semula gelombang elektrik ke gelombang bunyi.</span>tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8303684834295421676.post-78797024848261579462010-01-31T03:13:00.000-08:002010-01-31T03:28:37.638-08:00sambungan UJIAN PENDENGARAN<span style="font-family: lucida grande;">b) UJIAN PENDENGARAN KEPADA KANAK-KANAK 12-30 BULAN</span><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">* UJIAN SOUND FIELD</span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> - memperkenalkan ujian pendengaran dari rangsangan bunyi tanpa melalui earplane (melalui </span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> tuning fork / puppet show)</span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> - ujian play audiometry : kanak-kanak akan duduk bersama ibu dan pengkaji menggunkan </span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> puppet yang menarik perhatian kanak-kanak dan kemudian rangsangan bunyi diberikan jika </span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> kanak-kanak mempunyai pendengaran dia akan menggerakkan kepala mencari arah bunyi.</span><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">* UJIAN BUNYI TULEN / TERUS (DIRECT SOUND TEST)</span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> - kanak-kanak berumur lebih daripada 30 bulan boleh melalui ujian ini dengan rangsangan </span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> bunyi </span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> tulen (pure tone) melalui earphone.</span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> - alat yang digunakan ialah audiometer, ujian terus udara atau ujian melalui tulang (air </span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> conduction / bone conduction)</span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> - hasil ujian boleh direkodkan dalam audiogram, dijalankan di dalam bilik tara bunyi (Acoustic </span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> room)</span>tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8303684834295421676.post-26623252283252982802010-01-31T02:06:00.000-08:002010-01-31T02:42:24.860-08:00JENIS-JENIS UJIAN PENDENGARAN<span style="font-family: lucida grande;">a) CRIB-O-GRAM</span><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">Ujian yang dijalankan bertujuan membuat saringan dan digunakan di hospital untuk menguji kehilangan pendengaran bayi yang baru lahir dan berada dalam rawatan rapi. Alat ini tidak memberi ukuran yang tepat kerana bayi yang baru lahir tidak bertindak balas pada bunyi perlahan seperti bisikan tetapi bayi berumur 5 tahun mungkin boleh bertindak balas seperti terperanjat, pergerakkan kepala dan berubah kelakuan apabla didedahkan dengan bunyi seperti lebih kuat seperti bunyi bising, muzik dan pertuturan. Ukuran Crib-o-gram memberi gambaran kasar kehilangan pendengaran.</span><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">Alat-alat ujian screening yang lain digunakan kepada bayi ialah :-</span><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">- BOA : BEHAVIORAL OBSERVATION AUDIOMETER</span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> * ujian yang dijalankan melalui pemerhatian bayi terhadap bunyi</span><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">- VRA : VISUAL REINFORCEMENT AUDIOMETER</span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> * ujian yang dijalankan melibatkan pengukuhan tindak balas menggunakan ransangan </span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> penglihatan (visual)</span><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">- ABR : AUDIOMETERY BRAINSTEAM RESPONSE</span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> * ujian yang menggunakan rangsangan elektrik mengenai saraf pendengaran</span><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">- IMPEDENCE AUDOMETRY </span><br /><span style="font-family: lucida grande;"> * ujian mengesan fungsi telinga tengah</span><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">p/s maklumat ini akan bersambung....</span>tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8303684834295421676.post-16507886442825523742010-01-30T22:39:00.000-08:002010-01-30T23:20:17.384-08:00APAKAH UJIAN PENDENGARAN ?<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYJrNRQq260T2TL8YgUzG_0-EajA0VxQP4VWwgkSpaHeV-Kv2cZfzGpgvu8_H2vm38m65-51yS2BfrGBjhjVH1ceD3EIW7lIU9vPGZl5Pv1nTpHolUFWiMw_SSJsV1MeOhpHgCuCrxecA/s1600-h/hearing-test.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 301px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYJrNRQq260T2TL8YgUzG_0-EajA0VxQP4VWwgkSpaHeV-Kv2cZfzGpgvu8_H2vm38m65-51yS2BfrGBjhjVH1ceD3EIW7lIU9vPGZl5Pv1nTpHolUFWiMw_SSJsV1MeOhpHgCuCrxecA/s320/hearing-test.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5432797113618344306" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim3OBPBKCR7Ec6kOJZV0-PtA4uVFUDY8R9RBp8rQMlEnYtfjUCSB7rOsK23luhX9HfidS9WReCd1lAe3_pqs8-_7pwqsc3PzkXSOrMKRbLlGodsQFQqAW2dqf6oZBQ_ADXf_-oIweYBcI/s1600-h/Audio_relief_hearing_test_equipment.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 258px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim3OBPBKCR7Ec6kOJZV0-PtA4uVFUDY8R9RBp8rQMlEnYtfjUCSB7rOsK23luhX9HfidS9WReCd1lAe3_pqs8-_7pwqsc3PzkXSOrMKRbLlGodsQFQqAW2dqf6oZBQ_ADXf_-oIweYBcI/s320/Audio_relief_hearing_test_equipment.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5432797108917367490" border="0" /></a><span style="font-size:100%;"><br /><span style="font-family:lucida grande;">1. Ujian pendengaran boleh dijalankan dalam bilik biasa oleh General Practitioners @ </span><br /><span style="font-family:lucida grande;"> Pediatricians tetapi anggaran dan hasil dapatan boleh dipertikaikan.</span></span><span style=";font-family:lucida grande;font-size:100%;" ><br /><br />2. Untuk hasil ujian yang lebih baik diperolehi daripada 2 jenis kepakaran dalam bidang ini iaitu<br /> Audiologist & Otologist (mereka yang menjalankan diagnosis dan treatment)</span><span style=";font-family:lucida grande;font-size:100%;" ><br /><br />3. Audiologist - bukan pakar perubatan dengan ijazah sarjana atau doctorate yang dilatih untuk<br /> menilai pendengaran dan mempunyai pengetahuan mengenai jenis kehilangan pendengaran.</span><span style=";font-family:lucida grande;font-size:100%;" ><br /><br />4. Otologist - pakar bedah dengan pengkhususan mengenai pengesanan dan rawatan penyakit<br /> telinga berkaitan dengan anggota tubuh.</span><span style=";font-family:lucida grande;font-size:100%;" ><br /><br />5. Bidang Otologist kadang kala disebut ENT yang bermaksud Telinga, Hidung & Tekak.<br /> otologist mungkin membuat pengesanan sendiri atau ujian yang diambil oleh Audiologist.</span><span style=";font-family:lucida grande;font-size:100%;" ><br /><br />6. Biasanya mereka (Audiologist & Otologist) tidak biasa dengan aspek-aspek sosial dan<br /> komunikasi kanak-kanak bermasalah pendengaran.</span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:lucida grande;"><br /><br />7. Speech Pathologist : ada yang mempunyai pengetahuan dalam Audiologi tetapi lebih mengetahui mengenai<br /> organ-oragan pertuturan dan bagaimana pertuturan dihasilkan.</span></span>tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8303684834295421676.post-49494549045370847522010-01-28T08:41:00.000-08:002010-01-28T09:26:27.340-08:00ALAT BANTU DENGAR (ABD)<span style="font-family:lucida grande;">Secara amnya, alat bantu dengar mempunyai 3 komponen utama iaitu alat penerima (microphone), penguat suara (amplifier) dan corong suara (speaker). Mikrofon berfungsi untuk menerima bunyi-bunyi di sekitar </span><span style="font-family:lucida grande;">pemakainya. Amplifier pula berfungsi menambahkan kekuatan tenaga bunyi yang </span><span style="font-family:lucida grande;">diterima daripada mikrofon. Speaker atau corong suara akan mengeluarkan bunyi untuk </span><span style="font-family:lucida grande;">disalurkan ke dalam telinga pemakainya. Manakala bateri berfungsi membekalkan tenaga </span><span style="font-family:lucida grande;">supaya alat bantuan pendengaran dapat berfungsi.<br /><br />Terdapat berbagai jenis alat bantuan </span><span style="font-family:lucida grande;">yang ada di pasaran sekarang. Menurut Vonlanthern (1995) terdapat empat jenis alat </span><span style="font-family:lucida grande;">bantu dengar iaitu di belakang telinga (behind-the ear), di dalam telinga (in-the-ear), </span><span style="font-family:lucida grande;">dipakai pada badan (body aids), dan alat bantuan pendengaran cermin mata (spectacle </span><span style="font-family:lucida grande;">hearing aids).</span> <span style="font-family:lucida grande;">Terdapat juga alat elektronik yang lain untuk membantu pendengaran yang lain iaitu, 'bone conduction hearing aid' dan yang terkini ialah implan koklea.<br /><br /></span><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; font-family: lucida grande;font-family:lucida grande;" >Antara alat-alat pendengaran :-</span><br /></div><span style="font-family:lucida grande;"><br /></span><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; font-family: lucida grande;font-family:lucida grande;" >In-The-Ear</span><span style="font-weight: bold; font-family: lucida grande;"> (ITE)</span><br /><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgAqBKD2i6UnSvqBg5rGRJdzG2Apf3erPW-V5KCN02zuJyY7yeo1tuKqe2XJWkGwsP9qtpWoc1oWX1myZ9WQMP8h0RHHGc2zZrunCqBw_6c0J2iwIdLr7bvxl6nJEvtALbJihqvSgcS68/s1600-h/k.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 199px; height: 169px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgAqBKD2i6UnSvqBg5rGRJdzG2Apf3erPW-V5KCN02zuJyY7yeo1tuKqe2XJWkGwsP9qtpWoc1oWX1myZ9WQMP8h0RHHGc2zZrunCqBw_6c0J2iwIdLr7bvxl6nJEvtALbJihqvSgcS68/s320/k.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431838609124845154" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlqiv0NFO3mz87LJLbzLwQt9eaUUC3xCz8tdLpWAM0Ltd0E5lmRLaqB6mngkLycqthoo1umfZiQjh3It-NahrIgEj-eSc_TA8YsWsJqtRXh19xR48QPG8_p-cXey0umEjmTbJ7jZzIjcs/s1600-h/j.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 192px; height: 159px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlqiv0NFO3mz87LJLbzLwQt9eaUUC3xCz8tdLpWAM0Ltd0E5lmRLaqB6mngkLycqthoo1umfZiQjh3It-NahrIgEj-eSc_TA8YsWsJqtRXh19xR48QPG8_p-cXey0umEjmTbJ7jZzIjcs/s320/j.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431838601578572930" border="0" /></a><span style="font-weight: bold; font-family: lucida grande;">microBTE - (Belakang telinga)</span><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP27TS1M1lqeGKimmPuuNnTS28sBPK4tMtb0LLfzm_YQwNkPEJIU0fDr-qnEGTjM03Bf7uqa55u9FvYpHYbaEWCQo_959G0PrK1c-lX1dfkg-UJQqN5OhTkq79yoJcqhqrr_3EaT1sCuo/s1600-h/behind-the-ear-product03.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 176px; height: 208px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP27TS1M1lqeGKimmPuuNnTS28sBPK4tMtb0LLfzm_YQwNkPEJIU0fDr-qnEGTjM03Bf7uqa55u9FvYpHYbaEWCQo_959G0PrK1c-lX1dfkg-UJQqN5OhTkq79yoJcqhqrr_3EaT1sCuo/s320/behind-the-ear-product03.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431836465352209298" border="0" /></a><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTm7QLtRHrSNqigBYsosPWB-0Tngn48hQSMD9X9YI3Fa_0OS84uaw7k1l4JjDkyLqz1mVrJRr9TYUwHEGsGxCNT93ynfV6Q1hZMZh0csaItNGj4gwcC9ENMKJ2QoJgU8WZuzDo6U-pDOk/s1600-h/l.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 176px; height: 177px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTm7QLtRHrSNqigBYsosPWB-0Tngn48hQSMD9X9YI3Fa_0OS84uaw7k1l4JjDkyLqz1mVrJRr9TYUwHEGsGxCNT93ynfV6Q1hZMZh0csaItNGj4gwcC9ENMKJ2QoJgU8WZuzDo6U-pDOk/s320/l.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431839928696381442" border="0" /></a><span style="font-family:lucida grande;"><span style="font-weight: bold;">Behind-The Ear (BTE)</span><br /></span></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdzkTNEUHtn_Wa-o0GruacnVXWv1I90zV3NvlgltDqZzMBhNT4zn8hAJ3Jamk1MTZMP7ITy1q3ldePA20sJhnGo-CenHdBYNSrIM3jc-9FVTh2F7_KwuclnJ2CIGxjHDzFca2lcnd3ujU/s1600-h/behind-the-ear-product02.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 191px; height: 223px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdzkTNEUHtn_Wa-o0GruacnVXWv1I90zV3NvlgltDqZzMBhNT4zn8hAJ3Jamk1MTZMP7ITy1q3ldePA20sJhnGo-CenHdBYNSrIM3jc-9FVTh2F7_KwuclnJ2CIGxjHDzFca2lcnd3ujU/s320/behind-the-ear-product02.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431836456606136146" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMcYseyg2AMVFInu2uAB48EFRk9yyIqNgX3QEjDN2xwcadUhYF40aFlAY7NkU8Pfj5t2gMSpewn-MgAwLRWcBcYpY912TXcNKahfv4Vu1-EREQpGtUy4nRtkfOM0OXvWzEdx4lFBnBslM/s1600-h/behind-the-ear-product01.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 215px; height: 213px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMcYseyg2AMVFInu2uAB48EFRk9yyIqNgX3QEjDN2xwcadUhYF40aFlAY7NkU8Pfj5t2gMSpewn-MgAwLRWcBcYpY912TXcNKahfv4Vu1-EREQpGtUy4nRtkfOM0OXvWzEdx4lFBnBslM/s320/behind-the-ear-product01.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431836452343993970" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family:lucida grande;"> </span><br /><br /><br /><br /><img src="file:///C:/DOCUME%7E1/Teteng/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-1.png" alt="" /><img src="file:///C:/DOCUME%7E1/Teteng/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-2.png" alt="" /><br /><br /><span style="font-family: lucida grande;">Sumber daripada : </span><br /><span style="font-family: lucida grande;">-Kertas Seminar Penggunaan Alat Bantuan Pendengaran Di kalangan Murid-murid Bermasalah Pendengaran~ safaniUKMkk.pdf</span><br /><span style="font-family: lucida grande;">-http://www.alatbantudengar.com </span><br /><br /><img src="file:///C:/DOCUME%7E1/Teteng/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot.png" alt="" /></div><span style="font-family:lucida grande;"></span></div>tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8303684834295421676.post-60394155123024241662009-05-06T22:10:00.000-07:002009-05-07T00:01:07.146-07:00DEFINISI DAN KLASIFIKASI MASALAH PENDENGARAN<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link style="color: rgb(0, 0, 0);" rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CTengteng%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.25in 1.0in 1.25in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults ext="edit" spidmax="1026"> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout ext="edit"> <o:idmap ext="edit" data="1"> </o:shapelayout></xml><![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%; color: rgb(0, 0, 0);"><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CTengteng%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.25in 1.0in 1.25in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="" lang="SV">Terdapat pelbagai istilah yang digunakan untuk merujuk golongan yang mengalami masalah pendengaran. Istilah-istilah yang sering digunakan ialah pekak dan bisu, cacat pendengaran, kurang pendengaran, tuli, kurang upaya pendengaran, pekak badak dan tuna pendengaran. Penggunaan istilah yang berbeza-beza ini telah menimbulkan kekeliruan kepada pelbagai pihak khususnya masyarakat. Walau bagaimanapun, istilah-istilah tersebut merujuk kepada kumpulan kanak-kanak atau pelajar-pelajar yang sama iaitu mereka yang bermasalah pendengaran.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%; color: rgb(0, 0, 0);">
<br /><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="" lang="SV">Masalah pendengaran sebagaimana yang didefinisikan oleh Akta Pendidikan Individu dengan Ketidakupayaan (<i style="">Individuals with Disabilities Education Act</i>, IDEA) bererti "masalah pendengaran yang sangat teruk sehingga kanak-kanak tidak berupaya memproses maklumat linguistik menerusi pendengaran sama ada dengan amplifikasi atau tidak yang seterusnya mengganggu pencapaian pendidikannya". Seseorang yang mengalami masalah pendengaran secara amnya akan menggunakan alat bantu pendengaran dan mempunyai sisa pendengaran yang mencukupi untuk membolehkannya berjaya memproses maklumat linguistik menerusi pendengaran. (Brill, MacNeil & Newman, 1986)</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%; color: rgb(0, 0, 0);">
<br /><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);" lang="SV">Hallahan & Kauffman (1990) mendefinisikan cacat pendengaran sebagai maksud generik yang menunjukkan kestabilan pendengaran yang diukur mengikut tahap pekak sederhana kepada tahap yang teruk, ia juga termasuk subset daripada kepekakan dan yang bermasalah pendengaran. Pihak hospital Universiti Kebangsaan Malaysia telah mengklafisikasikan kehilangan pendengaran kepada lima kategori :</span><p style="color: rgb(0, 0, 0);"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%; color: rgb(0, 0, 0);">
<br /></p>Klasifikasi Kehilangan Pendengaran ( Sumber : Hospital Universiti Kebangsaan Malaysia )
<br />
<br /> <span style="font-weight: bold;"> dBHL Kategori</span>
<br />
<br />20 dBHL ke bawah Biasa ( normal )
<br />
<br />21 - 45 dBHL Ringan ( mild )
<br />
<br />46 - 70 dBHL Sederhana (moderate)
<br />
<br />71 - 90 dBHL Teruk ( Severe )
<br />
<br />91 dBHL ke atas Sangat Teruk ( Profound )
<br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: 150%; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <div style="border-style: none none solid; padding: 0in 0in 1pt; color: rgb(0, 0, 0);"> <p class="MsoNormal" style="border: medium none ; padding: 0in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="" lang="SV"><span style="font-weight: bold;">
<br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="border: medium none ; padding: 0in; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="" lang="SV"><span style="font-weight: bold;">
<br /></span></span></p>
<br /></div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 1in; text-align: justify; text-indent: -1in; line-height: 150%; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8303684834295421676.post-7316098479245588312009-05-06T07:47:00.000-07:002009-05-06T09:20:29.377-07:00Anatomi Telinga<span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:times new roman;" >Anatomi telinga dibahagikan kepada 3 bahagian iaitu :-</span><br /><br /><br /><ol style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-family:times new roman;"><li><span style="font-size:85%;">Cuping Telinga / Auricle</span></li></ol><br /><br /><div style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0);"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7vmBUSa_trMgaJ4782M9bLJgLTDHCk5FoKAYTngQI0xaIQrO4DDG-AaHUFmps1XVtHiEV9JzR9Bqap1ZvIruKy_hPenLWM5YgAw_Q-CGR_3P66K2DAJL5zc7Uh9j9Fo9VFKsMbYwDjk8/s1600-h/Telinga+Luar.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7vmBUSa_trMgaJ4782M9bLJgLTDHCk5FoKAYTngQI0xaIQrO4DDG-AaHUFmps1XVtHiEV9JzR9Bqap1ZvIruKy_hPenLWM5YgAw_Q-CGR_3P66K2DAJL5zc7Uh9j9Fo9VFKsMbYwDjk8/s320/Telinga+Luar.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5332743767132749554" border="0" /></a></div><br /><br /><br /><div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:times new roman;"> Bentuk cuping telinga adalah seperti kipas dan tidak rata. Ia</span><span style="font-family:times new roman;">n</span><span style="font-family:times new roman;">ya diselaputi oleh kulit dan rawan menyebabkan bahagian cuping ini boleh ditarik. Cuping telinga juga </span><span style="font-family:times new roman;">dimiliki kebanyakkan haiwan darat mamalia tetapi berbeza antara manusia seperti cap jari. Auricle memainkan peranan penting dalam pendengaran. Concha (bowl) merupakan lekuk yang paling dalam terletak di bahagian tengah t</span><span style="font-family:times new roman;">erdiri daripada Cymba dan Cavum. Antihelix terletak diantara Concha dan Helix. Manakala Tragus menonjol di permukaan salur luar telinga. Helix mengelilingi bahagan luar pina, berlipat sedikit sebagai pelapik kepada sisi kep</span><span style="font-family:times new roman;">ala. Bahagian dalam Helix menghbung ke Concha dan membahagi kepada 2 bahagian iaitu Cymba dan Cavum. Kawasan terluang bahagian bawah Concha ialah Antitragus dan mempunyai saiz yang berbeza-beza antara individu. Darwin's Turbercle ialah kawasan kecil yang rata pada bahagian telinga manakala Pina membantu mengesan arah bunyi dengan lebih tepat.</span></div><br /><br /> <span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" ><span style="font-family:arial;"> <span style="font-weight: bold;">Gegendang</span></span> </span><br /><br /><div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;"> Merupakan pemisah telinga luar dan tengah. Ianya lebih anjal halus dan lembut. Terlalu sensitif terhadap sebarang getaran dan perubahan tekanan yang halus boleh memberi tindak balas kepada sistem pendengaran. Ianya amat nipis 0.07 mm dan berbentuk kon. Keluasan purata gege</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;">ndang manusia ialah 63 mm persegi boleh mengesan tekanan bunyi lebih daripada 0.0002 million purata tekanan</span></span><br /></div><br /><br /><br /><br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" > <span style="font-family:arial;"><span style="font-weight: bold;">2. Telinga Tengah</span></span> <span style="font-family:arial;"></span></span><br /><br /><br /><br /><div style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0);"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxMHXWpXJYAFiV923ahM7pUsO9brDYEOKFNl3EhuxIXmMrt4kmHxmJ8VUFBh7y7Np7RXyIKwbd0CaICB9oVFYpS2aWBihJC1tB10ZLGhG34iOyybXMfZ8y8wjVaQsj3G-mO-K_083w7Y8/s1600-h/telinga+tengah.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 165px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxMHXWpXJYAFiV923ahM7pUsO9brDYEOKFNl3EhuxIXmMrt4kmHxmJ8VUFBh7y7Np7RXyIKwbd0CaICB9oVFYpS2aWBihJC1tB10ZLGhG34iOyybXMfZ8y8wjVaQsj3G-mO-K_083w7Y8/s320/telinga+tengah.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5332744897293698146" border="0" /></a></div><div style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0);"><br /></div><br /><div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;"> Mengandungi Osikel ( tulang yang paling kecil dalam badan manusia ) pendengaran iaitu 3 tulang kecil iaitu tukul, andas dan rakap. Dihubungkan secara mekanikal dianta</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;">ra gegendang dan telinga dalam. Ronga dikelilingi tulang kepala. Osikel-osikel dalam rongga tengah dihubungkan dengan ligamen agar tergantung kepada dinding rongga. Pemegang tukul terletak pada gegendang dan meliputi lebih daripada</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;"> setengah gegendang. Salur Eustachia terletak di telinga tengah dan rongga mulut menghubungkan telinga tengah dan luar. Ruang tengah telinga adalah sepenuhnya tertututp menyebabkan berlakunya perbezaan tekanan udara di dalam dan luar telinga. Perbezaan tekanan yang sedikit boleh menyebabkan kita kurang selesa, perbezaan yang terlalu banyak akan menyebabkan kesakitan gegendang pecah / koyak.</span> <span style="font-family:arial;"> Fungsi telinga tengah meningkatkan jumlah tenaga akustik yang dibawa ke telinga dalam. Pergerakan / getaran gegendang dipindahkanoleh tukul / malleus, inkus / andas yang bersambung dengan stapes / rakap. Tapak rakap menutup jendela bujur. Jika gelombang bunyi smapai ke jendela bujur tanpa melalui ketiga-tiga osikel, tenaga yang dibalikkan han</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;">ya bersamaan dengan tenaga yang dibalikkan oleh permukaan yang keras.</span> <span style="font-family:arial;"> <span style="font-weight: bold;"><br /></span></span></span><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;"><span style="font-weight: bold;"><br /> 3. Telinga Dalam</span></span> <span style="font-family:arial;"> <br /><br /><br /></span></span><div style="text-align: center;"><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvYeXr4EFZUJ6FwEfxcpr8JHNydzRJRAG8j-X6ZEk1MxVru6t22iKTV-clQL7o1KxpU4kfiknlco8S-j3lOrizERdbLASktzXeS2nTJyOjRu4AfWMbJTEwwhhRM5egttVEYO6fKC81FbU/s1600-h/telinga+dalam.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 270px; height: 206px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvYeXr4EFZUJ6FwEfxcpr8JHNydzRJRAG8j-X6ZEk1MxVru6t22iKTV-clQL7o1KxpU4kfiknlco8S-j3lOrizERdbLASktzXeS2nTJyOjRu4AfWMbJTEwwhhRM5egttVEYO6fKC81FbU/s320/telinga+dalam.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5332745270624319938" border="0" /></a><br /><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;"><br /> Bahagian telinga dalam kecil, rongga yang dikelilingi tulang kepala. Mempunyai koklea berbentuk seperti siput. Salur setengah bulat adalah oragan yang mengawal sistem keseimbangan anggota tubuh kita. Koklea terbahagi kepada 2 bahagian yang utama di sepanjang slauran :-<br /><br /></span> </span></div><ul style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:arial;"><li><span style="font-size:85%;">Bahagian yang menghubungkan jendela bujur iaitu Skala Vestibul</span></li></ul><ul style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:arial;"><li><span style="font-size:85%;">Bahagian yang menghubungkan jendela bulat iaitu Skala Timpani</span></li></ul><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" ><br /><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"> <span style="font-family:arial;">Kedua-dua bahagian ini dipenuhi cecair yang dinamakan " Perilymph " (2 kali lebih pekat dari air ). Bahagian tengah ialah pembahagi koklea antara skala Vestibul dan Timpani. Dibahagian hujung koklea / epical end terdapat ruang yang terbuka dinamakan Helikotrema berfungsi untuk membolehkan cecair mengalir di antara 2 skala. Dibahagian bawah koklea iaitu skala Timpani berakhir pada jendela bulat terdapat ruang terbuka yang diselaputi membran menghubungkan semula ke telinga tengah. Slaur Vestibul sebenarnya tidak memainkan apa-apa peranan dalam mekanisme pendengaran, ia juga dipenuhi dengan cecair Perilymph dan dihubungkan terus ke koklea.</span> </span><br /></div>tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8303684834295421676.post-74366511802720027262009-05-04T09:27:00.000-07:002009-05-04T09:32:52.699-07:00:: Mohon Maaf ::<span style="font-weight: bold;font-size:85%;" ><span style="color: rgb(255, 255, 255);">Assalamualaikum....</span><br /><br />Mohon maaf kepada sesiapa pelawat yang sehingga kini masih menanti maklumat-maklumat berkenaan dengan dunia pendidikan khas. Peperiksaan akhir yang dihadapi oleh saya sepanjang 3 minggu ini menyebabkan pengisian untuk blog ini tergendala. Saya terpaksa menghadap buku sepanjang 3 minggu untuk menempuh peperiksaan akhir bagi semester 6.<br /><br />Alhamdulillah tepat jam 6 petang tadi kertas peperiksaan saya yang terakhir telah berjaya saya harungi. Masa ini akan saya gunakan untuk menambah seberapa banyak maklumat mengenai dunia pendidikan khas. Sebelum itu, saya akan meminta izin kepada mana-mana pihak sekiranya saya "copy" artikel dan maklumat yang berkaitan bagi tujuan perkongsian maklumat untuk ibu bapa, guru dan masyarakat di luar sana yang inginkan maklumat pendidikan khas.</span>tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8303684834295421676.post-76712889623867454382009-04-25T08:30:00.000-07:002009-04-25T08:39:17.855-07:00Lembaran Baru....<span style="font-weight: bold;"><span style="font-family: trebuchet ms;"><span style="font-size:85%;">Assalamualaikum...<br /><br />Alhamdulillah terciptanya blog ini sebenarnya bertujuan untuk membantu ibu bapa yang ingin mendapatkan maklumat berkenaan dengan pendidikan khas terutamanya bagi kanak-kanak bermasalah pendengaran. InsyaALLAH dalam kesempatan ini saya akan menambah maklumat-maklumat yang berkaitan bagi memenuhi permintaan ibu bapa yang semakin sedar akan kepentingan mengenai pendidikan khas. Selain itu, saya juga berharap agar guru-guru di luar sana khususnya yang mempunyai latar belakang mengenai pendidikan khas dapat berkongsi maklumat dan pengalaman.<br /><br />Diharapkan blog ini dapat memberikan manfaat bukan sahaja kepada ibu bapa, guru-guru malah masyarakat di luar sana yang masih kurang ilmu pengetahuan mengenai dunia pendidikan khas. Cetusan untuk membina blog untuk pendidikan khas ini adalah atas kesedaran saya dalam membantu para ibu bapa yang mempunyai anak-anak bermasalah pendengaran dalam mendapatkan pendidikan sesuai serta maklumat-maklumat berkaitan. InsyaALLAH akan saya muatkan juga beberapa kaedah-kaedah komunikasi bagi kanak-kanak bermasalah pendengaran dalam melatih kanak-kanak ini boleh berkomunikasi seperti kanak-kanak normal.<br /><br /></span></span></span>tEnG iPul....http://www.blogger.com/profile/01247780841942902868noreply@blogger.com0